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6月8日(齐魏依)壮壮(化名)5岁幼儿园中班，注意力维持时间短，上课爱“捅咕”其他小朋友，不听老师劝阻，学记知识慢。这令壮壮父母和老师十分头疼，幼儿园的小朋友因为壮壮的小动作也开始不爱理壮壮，使壮壮更加爱搞小动作，父母一度怀疑壮壮患上了“多动症”。后来到哈医大四院儿童康复中心就诊，经过儿童康复中心老师的检查与评估，发现壮壮存在感觉统合失调。 训练初期，壮壮如同在幼儿园时一样不肯安静地坐好，总是想方设法地搞些小动作、打断老师的讲话。根据壮壮所存在的问题，治疗师们为壮壮针对性地制定了康复方案。从培养安坐习惯、眼球控制到干扰筛选、快速记忆。一周的时间里，壮壮已经可以安坐住凳子不打断老师的讲话了。三周后，壮壮的眼球控制问题得到了很大的改善，这使他能够目不转睛地注意一些关键信息。一个月后，壮壮可以进行短时间段的快速记忆，不仅记得准，而且反应速度也愈发加快了。 【什么是感觉统合？】 感觉统合是大脑通过视觉、触觉、嗅觉、味觉、前庭觉、本体觉这七个渠道与外界环境接收信号，在大脑集中处理作出反应的能力。而这个能力的好坏，将直接影响这个孩子对于环境的适应的好坏；对一件事情作出反应的时间的长短；以及对一项新技能的学习与获得快慢。总而言之，感觉统合对于孩子的成长有很大影响。  以最常见的触觉来讲，触觉的感受器在我们的皮肤。在感觉统合中，触觉失调可分为触觉过敏和触觉迟钝。触觉过敏的孩子往往表现为胆小，不喜欢与他人发生肢体上的触碰，不能适应新环境，对陌生的环境表现出恐惧。而他们在成长过程中，会因为这些原因而错过很多接触新事物的机会，在学校里也会因为适应不了新环境而大大降低学习效率。而触觉迟钝的孩子表现则恰恰相反，因为触觉的迟钝导致他们对于疼痛低感，没有那么深刻的感觉。因此，他们往往会去对于这方面寻求，常表现为不怕摔跤，不知道危险，不知道害怕，对于危险的事情，没有应有的警觉性。这类孩子往往容易受到伤害。 再比如本体觉失调的孩子，因为本体觉的感受器位于关节的关节囊以及肌腱等部位，因此，本体觉失调的孩子会寻求关节的挤压等刺激。表现为喜欢乱跑喜欢乱跳，但是在跑跳的过程中，往往会因为控制不好力度，估算不好距离，出现摔跤和跳不过去等这种对于自身能力估计错误的意外。  适应新环境、对于危险的警觉、日常的跑跳等等这些都是一个孩子在成长过程中必须要经历的。所以只有拥有良好的感觉统合能力才能让他们在成长的过程中“一帆风顺”。
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